آموزش و پرورش
-
آفتاب نیوز : محمدرضا فرحبخش مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان شامگاه ۱۷ اردیبهشت بعد از برگزاری این جلسه کنفرانسی با ابراز تأسف از ضرب و شتم دبیر ادبیات دبیرستان متوسطه دوره اول زنده یاد سلطان زاده زرند توسط اولیاء یکی از دانش آموزان گفت: آموزش و پرورش استان کرمان از طریق مراجع قانونی تا حصول نتیجه حق و حقوق این معلم را پیگیری می کند. وی افزود: در پی ضرب و شتم این معلم فرد ضارب بلافاصله به بازداشتگاه منتقل شد و هنوز هم بازداشت است. فرحبخش گفت: نماینده آموزش و پرورش استان و مسئولان آموزش و پرورش شهرستان زرند ضمن پیگیری حق و حقوق این فرهنگی از طریق مراجع قانونی در بیمارستان و منزل از وی عیادت و دلجویی کردند. مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان بیان کرد: اداره حقوقی آموزش و پرورش نیز در راستای حفظ حرمت عزت جایگاه و کرامت فرهنگیان به جدیت از طریق مراجع قانونی پیگیر حق و حقوق این فرهنگی است و نتایج حاصله به اطلاع مردم و فرهنگیان خواهد رسید. براساس این گزارش وزیر آموزش و پرورش و مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان با تاکید بر حفظ حرمت و حریم مدرسه طی تماس کنفرانسی با دادستان زرند خواستار اشد مجازات برای …
-
شبکه/کرمان رئیس اداره اطلاع رسانی اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان گفت: وزیر آموزش و پرورش فردا ۲۰ بهمن ماه به کرمان سفر می کند. مهران باهری شامگاه ۱۹ بهمن ماه در جمع خبرنگاران در تشریح این خبر اظهار کرد: عیادت از مجروحان بستری حادثه واژگونی اتوبوس دانش آموزان نخستین برنامه علیرضا کاظمی خواهد بود. وی با اشاره به حضور وزیر آموزش و پرورش در گلزار شهدای کرمان و مرقد مطهر شهید سلیمانی افزود: حضور در مراسم تدفین دو نفر از جانباختگان و دیدار با خانواده دانش آموزان جانباخته از دیگر برنامه های کاظمی در کرمان است. باهری گفت: وزیر آموزش و پرورش با اعضای انجمن اولیا و مربیان دبیرستان فرزانگان کرمان نیز نشست خواهد داشت. انتهای پیام
-
شبکه/کرمان علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش شامگاه ۱۸ بهمن ماه در پی حادثه واژگونی اتوبوس حامل دانش آموزان کرمانی پیامی صادر کرد. در این پیام آمده است: «حادثه دلخراش و اندوهناک درگذشت تعدادی از دانش آموزان عزیز کرمانی و یکی از عوامل اجرایی در پی یک سانحه رانندگی موجب تألم و تأثر فراوان شد. اینجانب با نهایت اندوه و تأثر فراوان عروج ناباورانه این دانش آموزان عزیزمان را به خانواده های معزز همکلاسی های داغدار و جامعه فرهنگیان کشور تسلیت و تعزیت می گویم و از پیشگاه خداوند رحمان برای آنان علوّ درجات و برای بازماندگان محترم صبر و شکیبایی مسئلت نموده و بهبودی و شفای عاجل مجروحان و آسیب دیدگان این حادثه تلخ را خواهانم. از تمامی مسئولان ذیربط در تمامی سطوح می خواهم تا فرآیند درمان مجروحان و آسیب دیدگان عزیز این حادثه را تا حصول اطمینان از بهبودی کامل آنان به طور جدی و مستمر پیگیری نمایند». به گزارش شبکه شامگاه ۱۸ بهمن ماه اتوبوس حامل دانش آموزان دبیرستان دخترانه فرزانگان کرمان در مسیر بازگشت از اردو واژگون و در این حادثه تلخ ۶ نفر از جمله چهار دانش آموز جان باختند و بیش از ۳۰ نفر مجروح شدند. انتهای پیام
-
شبکه/خوزستان وزیر آموزش و پرورش گفت: نظام مسائل استان خوزستان را در برش های منطقه ای و شهرستانی آماده کرده ایم و می توان گفت که مساله اول یعنی مدارس سنگی و مدارس کانکسی تقریبا حل شده محسوب می شوند. علیرضا کاظمی در نشست برنامه ریزی و توسعه خوزستان که امشب (۴ بهمن ماه) در شهرک نفت اهواز برگزار شد اظهار کرد: آموزش و پرورش خوزستان ۷ درصد جمعیت دانش آموزی کشور را دارد و با داشتن ۶ هزار مدرسه تقریبا ۶ درصد از فضاهای آموزشی کشور را به خود اختصاص داده است. این موارد نشان می دهد این وضعیت مناسب نیست. به گزارش شبکه وی افزود: میانگین سرانه آموزشی کشور حدود ۵.۴۵ مترمربع است و این در حالی است که سرانه آموزشی در خوزستان ۴.۹۲ مترمربع است بنابراین فاصله قابل ملاحظه ای با میانگین سرانه آموزشی کشور دارد. کاظمی گفت: یک منطقه آموزشی در خوزستان سرانه آموزشی کمتر از ۳ مترمربع دارد و ۱۸ منطقه از مجموع ۴۰ منطقه از میانگین کشور عقب تر هستند هر چند ۲۲ منطقه شرایط بهتری دارند اما برای رسیدن به میانگین سرانه آموزشی کشور به ساخت ۵۰۰ هزار مترمربع فضای آموزشی جدید نیاز است. وی عنوان کرد: ۳۲۹ پروژه آموزشی در استان خوزستان …
-
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بحران های هویتی نظیر کم رنگ شدن دلبستگی و افتخار به مبانی فرهنگی و عقاید گفت: باید تلاش کنیم مؤلفه های اساسی هویت بخش به نسل جدید منتقل شود. به گزارش شبکه علیرضا کاظمی در پنجمین نشست سراسری معاونین میراث فرهنگی ادارات کل استانی که با حضور قائم مقام وزارت میراث فرهنگی گردشگری و صنایع دستی که در سالن جلسات این وزارتخانه برگزار شد با اشاره به غفلت های فرهنگی و اثرات زیان بخش آن گفت: مهم ترین مسائل و بحرانهای کشور ریشه در مسائل فرهنگی دارد زیرا فرهنگ سبب رشد و توسعه یک جامعه درهمه ابعاد می شود. فرهنگ نیز در بستر آموزش ساخته و شکل می گیرد از این رو سرمایه گذاری در حوزه فرهنگ سبب شکوفایی و رشد بخش های مختلف جامعه خواهد شد. وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر این که وزارت میراث فرهنگی گردشگری و صنایع دستی نقش مهم و مأموریت سنگینی در این زمینه بر عهده دارند گفت: باورهای ما ریشه در فرهنگ دارد و موضوعات میراث فرهنگی در شکل گیری فرهنگ و تمدن کشور نقش اساسی دارد زیرا وجود مفاخر و تحولات ارزشمند تمدنی کنش های آنان منطبق بر میراث است و هویت یک جامعه …
-
با تصمیم نمایندگان مجلس شورای اسلامی وزارتخانه های نفت نیرو و آموزش و پرورش و سازمان برنامه و بودجه کشور مکلف به تعیین الگوی مصرف آب برق و گاز کلیه واحدهای آموزشی دولتی وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه های وابسته شدند. به گزارش شبکه نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه نوبت عصر روز یکشنبه ۱۸ آذر ۱۴۰۳ صحن مجلس در جریان رسیدگی به بخش هزینه ای لایحه بودجه ۱۴۰۴ کل کشور با تصویب بند «الحاقی ۲» تبصره ۸ این لایحه با عنوان «آموزش پژوهش و فرهنگ» به شرح زیر موافقت کردند: «بند الحاقی۲- کلیه واحدهای آموزشی دولتی وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه های وابسته از پرداخت هزینه های آب برق گاز درصورت رعایت الگوی مصرف معاف هستند. الگوی مصرف طی دستورالعملی توسط وزارتخانه های نفت نیرو و آموزش و پرورش و سازمان برنامه و بودجه کشور حداکثر تا دو ماه پس از لازم الاجراء شدن این قانون تهیه و ابلاغ می شود.» انتهای پیام
-
آفتاب نیوز : علیرضا کاظمی در جلسه شورای عالی آموزش پرورش گفت: مصوبه تأثیر قطعی معدل در کنکور نظام آموزشی را تک ساحتی و آموزش زده کرده است. وی با اشاره به آسیب های مصوبه تأثیر قطعی سوابق تحصیلی افزود: هدف غایی سند تحول پرداختن به چندین ساحت بوده است و این مصوبه تنها به ساحت علمی معطوف است و باقی ساحت ها را به حاشیه رانده است. وزیر آموزش و پرورش به آسیب های روانی و عاطفی این مصوبه اشاره کرد و ادامه داد: بنا بود در نظام تعلیم و تربیت بر رویکرد کاهش استرس دانش آموزان و خانواده های آن ها تمرکز کنیم نه آنکه دانش آموزان و اولیاء را با مشکلات جدی و استرس زا مواجه کنیم. وی کاهش شرکت در المپیاد های علمی را از دیگر مشکلات این مصوبه دانست. وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر تحلیل فرآیند های آموزشی به صورت یک دوره ۱۰ ساله گفت: باید به همه متغیر ها جهت بررسی فرآیند های علمی توجه داشت. وی ریشه مشکلات در آموزش و پرورش را بی توجهی کم توجهی و کوچک انگاری به نظام تعلیم و تربیت دانست و گفت: چرا هیچ گاه شورای عالی انقلاب فرهنگی ماده واحده ای جهت رشد بودجه …
-
وزیر آموزش و پرورش در واکنش به کیفیت غذای دانشجویان دانشگاه های فرهنگیان و شهید رجایی با تایید بی کیفیت بودن غذای این دانشگاه ها گفت: این مسئله موردی اتفاق می افتد هر چند که غذای دانشجویی بالاخره غذای دانشجویی است البته نسبتا کیفیت خوبی دارد. به گزارش شبکه علیرضا کاظمی در حاشیه جلسه هیئت دولت در جمع خبرنگاران گفت: موضوع عدالت در بحث کیفیت در آموزش و پرورش مطرح است. رییس جمهور نهضت محرومیت زدایی از فضاهای آموزشی را با کمک اقشار مختلف مردم و با الگوی جدیدی دنبال کرده اند. افتتاحیه این الگوی جدید فردا – پنج شنبه- در یکی از روستاهای کلات استان خراسان رضوی انجام می شود.وی ادامه داد: روز گذشته در جلسه مشترک با رییس جمهور چارچوب اجراییِ کاری که می خواهیم انجام دهیم را طرح ریزی کردیم. روش های یادگیری و یاددهی تغییر خواهد کرد و مجددا همین کیفیت را با رویکرد عدالت با استفاده از شبکه شاد طراحی و دنبال می کنیم.وزیر آموزش و پرورش گفت: در آغاز سال تحصیلی موضوع پویش جهاد علمی را از مدرسه البرز شروع کردیم. همین الگو را توسعه می دهیم. بسیاری از مدارس مناطق محروم از تولیدات و تدریس های آن لاین مدرسه البرز در حال استفاده …
-
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از هدف‌گذاری ایجاد ۸۰ رشته مهارتی در این سازمان خبر داد. به گزارش شبکه، حجت‌الله الماسی در آیین افتتاح پایگاه‌های تابستانی اوقات فراغت دانش‌آموزان با نیازهای ویژه گفت: دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، دریایی از توانایی و قدرت الهی هستند که گرچه در یک بخش دارای محدودیت هستند اما نسبت به افرادی که دارای توانایی ظاهری هستند و فاقد معلولیت‌اند نیز تواناترند و اثبات کرده‌اند که محدودیت مانع پیشرفت آنان در عرصه‌های مختلف علمی، ورزشی، فرهنگی و هنری نمی‌شود. وی گفت: تلاش می‌کنیم هر برنامه آموزشی، پرورشی، تربیتی و مهارتی که برای دانش‌آموزان عادی پیش‌بینی می‌شود برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه هم در نظر گرفته شود که مصداق بارز آن را امروز با افتتاح پایگاه‌های غنی‌سازی اوقات فراغت و برگزاری مسابقات قرآن، عترت و نماز دانش‌آموزان با نیازهای ویژه شاهد هستیم. الماسی خاطرنشان کرد: در راستای تفاهم‌نامه سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی کشور با سازمان فنی‌حرفه‌ای، این دانش‌آموزان براساس استانداردهای مهارتی سازمان آموزش می‌بینند، ارزشیابی می‌شوند و مدارک معتبر فنی‌وحرفه‌ای را دریافت می‌کنند و می‌توانند پس از فارغ‌التحصیلی به خودکفایی اقتصادی و اجتماعی برسند. وی با اشاره به اینکه تربیت حرفه‌ای و مهارتی ریلی است که باید تقویت شود، افزود: دغدغه بسیاری از خانواده‌ها آینده شغلی فرزندانشان است از …
-
معاون حقوقی و امور مجلس وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سال‌ها سهم بازنشستگان فرهنگی چندین برابر ورودی‌ها بود لذا سونامی کسری معلم رسمی اتفاق افتاده بود گفت: در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بیش از ۲۰۰ هزار ردیف استخدامی به وزارتخانه داده شد. قاسم احمدی لاشکی در گفت‌وگو با شبکه، با بیان اینکه ۱۸ اسفند ۱۴۰۲ آزمون آموزگاری برگزار و بدین ترتیب ۲۸ هزار معلم برای جذب در آموزش و پرورش انتخاب می‌شوند گفت: افراد انتخاب شده در مرحله ارزیابی و مصاحبه هستند و به‌زودی نتایج نهایی اعلام می‌شود. وی با بیان اینکه آزمون استخدامی مشاغل کیفیت بخشی و آزمون دبیری برای حدود ۴۵ هزار نفر نیز چهاردهم اردیبهشت ماه امسال برگزار شد که هفته‌های آینده نتایج آن اعلام خواهد شد افزود: ۴۰ درصد نمره علمی و ۶۰ درصد برای مصاحبه در آزمون در نظر گرفته شده است. معاون حقوقی و امور مجلس وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دانایی و توانایی علمی یک فرد بسیار مهم است اما باید ببینیم که آیا این فرد ظرفیت معلمی، عشق و انگیزه معلمی، تعهد و الزامات اعتقادی را نیز دارد ادامه داد: یک معلم برای اینکه کتاب‌های درسی را تدریس و پیام زندگی را منتقل کند باید به تمام معنا در خدمت …
- 1
- 2